Завершается реализация проекта, посвященного исследованию идентичности подростков – представителей коренных народов Арктики

Завершается проект РФФИ «Исследование идентичности подростков  — представителей коренных народов Арктических территорий Европейского Севера России в  современном социально-образовательном пространстве», который в  течение двух лет (с  2018 год по  2019 год) реализовывался преподавателями высшей школы психологии, педагогики и  физической культуры САФУ имени М.  В.  Ломоносова.

                  В  ходе реализации проекта осуществлялось исследование характеристик и  компонентов личностной и  этнической идентичности подростков-ненцев и  подростков-саамов. Участники проекта выезжали в  экспедиции в  Ненецкий автономный округ (поселок Красное, город Нарьян-Мар), в  Мурманскую область (село Ловозеро), побывали в  местах компактного проживания ненцев и  саамов. Анализ социально-образовательных условий развития личностной и  этнической идентичности у  подростков  — представителей коренных народов Арктических территорий Европейского Севера России показал, что данные условия достаточно своеобразны: с  одной стороны, они позволяют подросткам активно включаться в  городскую поликультурную среду, с  другой стороны, обеспечивают сохранение устойчивого контакта с  собственным этносом, с  его традициями и  национальной культурой. Особенно ярко культурные традиции проявляются во  время национальных праздников, таких, например, как День оленя у  ненцев. Участникам проекта удалось побывать на  этом празднике весной 2018 года, который проходил в  общине Ямбто. В  ней проживают настоящие кочевые ненцы, бережно сохраняющие традиционный уклад жизни, передающие свою самобытную культуру молодому поколению.

          Научные результаты проекта, связанные с  изучением динамики развития структурных и  содержательных характеристик личностной и  этнической идентичности саамов и  ненцев, позволят совершенствовать сохранение и  развитие идентичности подростков  — представителей коренных народов Арктических территорий Европейского Севера России в  современном социально-образовательном пространстве.