Вышел фильм о работе «Летней школы САФУ-ВШЭ» на Соловках

«Человек и  место»  — главная тема пятой совместной Летней школы на  Соловках Северного (Арктического) федерального университета и  Высшей Школы Экономики. Образовательный интенсив посвящен комплексному развитию территории с  уникальным природным и  историко-культурным наследием.

В  течение полутора недель 10 проектных групп проводя на  Соловецком архипелаге научные исследования, слушают лекции, участвуют в  мастер-классах, тренингах, дискуссиях, посещают экскурсии для более глубокого знакомства с  наследием Соловков. В  этом году впервые в  рамках школы для студентов были проведены экспериментальные игры на  знакомство и  моделирование будущего Соловков от  Санкт-петербургской студии анимации «Да» и  их  коллег из  «Метаверситета».

«Мы  сегодня  не  обладаем полнотой информации по  работе разных инженерных объектов, но  считаем очень важным, чтобы эту историю раскрывать, потихонечку раскапывать, делать ее  достоянием общественности. В  прошлом году мы  создали достоверную модель работы Сухого дока. Для того, чтобы понять, как это работает, нужно создать достоверную модель. Достоверную с  точки зрения инженерии и  физики. Поэтому мы  знаем здесь все размеры, мы  понимаем, сколько воды нужно, чтобы его наполнить, понимаем  что даже чтобы его наполнить, нужно чтобы вода в  Святом озере опустилась на  8  см.  И  находим в  документах потом подтверждение о  том, что во  время испытаний это подтверждается, примерно такие цифры и  выдаются в  документах столетней давности»,  — рассказал о  работе группы Инженерно-педагогической мастерской руководитель, директор Интеллектуального центра Александр Гильдебрант. Итогом работы инженерной группы в  прошлом году стала компьютерная модель функционирования сухого дока, на  основе которой  был разработан урок по  физике, где условия задачи представлены в  натурном виде  — модели сухого дока. В  этом году, была группе поставлена похожая задача по  гидроэлектростанции.

Группа студентов, обучающихся на  направлениях информационных технологий, работала с  Соловецким музеем-заповедником над виртуальным туром.  Музей приобрел специализированное оборудование  — штатив-головку на  360 градусов, на  которую устанавливается фотоаппарат, что позволяет делать снимки и  объединять их  в  панораму.

«Человек и  место»: как они друг друга определяют, меняют, ощущают» тема работы социологического блока. Особенно важна оценка самоидентичности жителей  поселка, где человек одновременно и  субъект жизни и  постоянный объект исследований. Группа социологов провела вебинар с  преподавателем ВШЭ в  Санкт-Петербурге,   Лидии Рахмановой, которая защитила кандидатскую диссертацию по  исследованию идентичности соловецких жителей, а  в  настоящее время реализует проект по  этой теме на  Фарерских островах.

«Во  время общения с  Лидией родилась очень важная идея, которая стала лейтмотивом работы нашей группы в  этом году  — это возврат данных населению. То  есть одним из  вопросов нашего гайда будет о  развитии науки и  научных проектов на  Соловках.   По  примеру нашей Школы мы  видим какое количество ученых сюда приезжает. Но  насколько эти исследования возвращаются населению Соловков? Мне кажется, что это очень важно, в  социологии особенно, поэтому мы  над этим будем работать»,  — поделилась  доцент кафедры философии и  социологии Высшей школы социально-гуманитарных наук и  межкультурной коммуникации САФУ Ольга Руссова. 

Группа кафедры инженерной геологии,  оснований и  фундаментов Высшей инженерной школы САФУ обследовали здания поселка, определяли их  техническое состояние.

«Задача нашей группы это рассмотреть задания в  поселке, относящихся к  жилым, общественного назначения, промышленным зданиям, выделить здания жилые в  первую очередь относящиеся к  категории ветхого аварийного жилья, возможно предложить проекты переселения из  этого жилья, проекты нового индивидуального и  многоквартирного домостроения, которые будут вписываться в  архитектурный ансамбль  архипелага в  целом и  поселка в  частности»,  — рассказал ассистент кафедры инженерной геологии, оснований и  фундаментов Высшей инженерной школы САФУ Дмитрий Тюрин.

В  дальнейшем группа планирует рассмотреть многовариантный план  развития поселка, по  позитивному, негативному и  реалистичному сценарию. И  в  соответствии с  этим, в  качестве рекомендаций представит виды строительных работ по  сооружениям и  объектам, которым требуется  реконструкция.   

Задача  исследовательской группы культурологов и  историков  — музееведов  — поиск в  архивах музея материалов для выставки «Прошу физически меня уничтожить» и  сайта, посвященных репрессированным сотрудникам архангельских учебных заведений, вошедших в  состав САФУ. Выставка откроется в  Архангельске 30  октября 2019 года.

«Сейчас в  музее САФУ мы  работаем над созданием выставки, посвященной 90-летию университета: Архангельский лесотехнический институт был открыт в  1929 году.  Часть этой выставки будет посвящена репрессированным сотрудникам, это сотрудники АЛТИ, Педагогического института, сейчас мы  находим данные о  репрессированных студентах и  преподавателей из  Северодвинска. Мы  открыли порядка 120 фамилий»,  — поделилась Ольга Полякова специалист Центра сохранения историко-культурного наследия Арктики Интеллектуального центра САФУ.

Также в  архивах шла работа группы культурологов  по  исследованию музыкальной культуры на  Соловках. Это малоизученная тема, которая  поможет дополнить понимание образа жизни архипелага в  разные исторические эпохи. Такая работа проводится  впервые.

Традиционно, в  рамках Летней школы на  Соловках проходят экологические исследования. В  этом году студенты занимались мониторингом природных водоемов на  территории поселения Соловецкое: исследование на  предмет загрязнения хозяйственно-бытовыми сточными водами состояния озер и  морской прибрежной зоны.

Финальная защита проектов групп пройдет 2  ноября в  Интеллектуальном центре САФУ.