Вельские учителя обсудили новые направления в работе и вопросы оплаты труда

Парламентарий выступил с докладом, в котором рассказал вельским педагогам об итогах парламентских слушаний в Государственной Думе по вопросам образования. Один из важнейших вопросов, которые требуют внимания – оплата труда педагогов. Низкие базовые оклады остаются одной из самых наболевших проблем для учителей. Так, по данным Минпросвещения, во многих субъектах России, педагоги вынуждены вести по 40 уроков в неделю, чтобы обеспечить себе среднюю зарплату.

Так, разброс в окладах идет от 3-4 тысяч рублей до 12-14 тысяч рублей в разных регионах. И такой же разброс в 5-6 раз отмечается  в реальных зарплатах педагогов.

Почему так получилось? Все регионы начисляют зарплату учителям и педагогам по-разному. Одни   платят по принципу «ученико-час», другие   - в зависимости от квалификации педагога, третьи заключают базовый трудовой договор.

При этом еще в 2017 году минобрнауки вместе с трехсторонней комиссией по регулированию социально-трудовых отношений направило рекомендации в регионы о том, как должен распределяться фонд заработной платы учителей: 70 процентов должно гарантированно идти на ставки и оклады и только 30 процентов - на различные надбавки.

Однако, по словам министра просвещения Ольги Васильевой, такая пропорция не соблюдается в большинстве регионов. Доходит до того, что гарантированная часть составляет около 10 процентов.

Дмитрий Юрков рассказал, что    по итогам больших парламентских слушаний в качестве первого шага был разработан новый подход: минимальная заработная плата учителя при работе на одну ставку должна составлять не менее 70% от средней заработной платы по экономике региона. Договоренность об этом уже достигнута с министром просвещения России Ольгой Васильевой и с председателем Правительства России Дмитрием Медведевым.

Сфера образования должна стать одной из наиболее привлекательных областей работы и карьеры для молодых педагогов или специалистов из других сфер. Необходимо обеспечить качественное повышение квалификации, ориентированное на формирование современных педагогических компетенций. 

Дмитрий Юрков также отметил, что  качественные изменения ожидают сферу образования в свете реализации национальных проектов. Глобальные задачи, которые определил национальный проект «Образование» — это вхождение в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования и воспитание гармоничной, социально ответственной личности, напомнил Дмитрий Юрков и подчеркнул, что на реализацию национального проекта «Образование» запланировано 785 млрд рублей. Архангельская область только в 2019 году на реализацию программ в рамках нацпроекта получила более 560 млн рублей.

«Важнейшая задача в рамках нацпроекта -  обеспечить перевод учащихся из школ с большим процентом износа в новые здания. А к 2025 году образовательным учреждениям нужно полностью перейти на односменный режим работы», - отметил Дмитрий Юрков.

Тему реализации национального проекта «Образования» в своем выступлении продолжила и начальник управления образования Вельского района Ольга Подолян. Она рассказала, что с этого учебного года начнут работу центры цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста». В их число вошли  Судромская  и  Аргуновская школы. А Вельская школа №1 вошла число 7-ми школ РФ, реализующих проект «Успех каждого ребенка». С 2019 года в школе начнут работу научные лаборатории.

«Нам необходимо активно участвовать в мероприятиях, предлагаемых федеральной повесткой. Это не только возможность получить какие-то дополнительные бонусы для ребят и педагогов в виде поездок в федеральные центры, такие как «Артек», «Смена», «Океан» или другие. Главное – это возможность открыть для себя нашу огромную, удивительно красивую и разнообразную Россию. И, конечно, участие в таких мероприятиях дает новые возможности для самореализации, формирует правильный вектор развития учащегося», - обратилась к педагогам района Ольга Подолян.